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PARA LOS EFECTOS DE ESTE MANUAL DE CONVIVENCIA SE TIENEN EN CUENTA A DEMÁS EL CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA, ASÍ COMO LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE COLOMBIA

 

El instituto se reserva el derecho de suspender el servicio definitivamente si el estudiante incurre en una falta grave o gravísima contemplada en el manual de convivencia o si esta atenta contra el bienestar, la integridad y las buenas costumbres de la comunidad educativa.

 

Este Manual de Convivencia se Crea y se Publica a los 16 días del mes de Septiembre de 2018 y se pone a disposición de todos los interesados en nuestra página de Internet y se anuncia a través de correo electrónico y whatsApp. El instituto se reserva el derecho de realizar modificaciones a este manual de convivencia teniendo siempre en cuenta el objetivo principal con el cual se crea.

DERECHOS DE LOS USUARIOS

 

  1. Recibir un servicio de calidad de acuerdo a sus necesidades a los principios y valores de nuestra empresa.
  2. Presentar peticiones, quejas y reclamos.
  3. Recibir un trato justo y amable por parte de todos los colaboradores del Instituto.
  4. Recibir informe completo sobre los resultados de su proceso de aprendizaje.
  5. Recibir apoyo complementario bajo el concepto de nivelación por inasistencia o por bajo rendimiento (incurre en costos adicionales).
  6. Participar en los procesos de identificación y corrección de debilidades y fortalezas del instituto.
  7. Disfrutar del respeto a su dignidad, intimidad e integridad, sin ningún tipo de discriminación
  8. Ser atendido de manera diligente, en caso de denuncia de cualquier tipo de violencia. y orientado ante cualquier dificultad
  9. Ser informado de la existencia del Manual de Convivencia.
  10. Conocer, distinguir y participar en las actividades de prevención, promoción y protección contra toda forma de acoso, violencia escolar y vulneración de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
  11. Solicitar respetuosa y oportunamente los registros de datos y resultados de su proceso de aprendizaje, certificados y demás documentos que necesite.
  12. Conocer el Código de Infancia y Adolescencia

MANUAL DE CONVIVENCIA

REAL LANGUAGES SCHOOL



JUSTIFICACIÓN

Dado que la educación se da en un ámbito cotidiano entre grupos de personas que se relacionan entre sí, se hace necesario delinear unos parámetros de comportamiento que tienen por objetivo incentivar y conservar una sana convivencia de respeto y colaboración, donde prevalezcan los derechos y los deberes y donde la democracia sea el mayor elemento de solución de conflictos.

 

Todas las personas que deciden hacer parte de nuestro Instituto mediante los contratos de vinculación y en general todo aquel que participa en las actividades de la empresa, manifiestan haber leído y se comprometen a cumplir con cada uno de los lineamientos que aquí se expresan.

Capitulo 1.

De las relaciones de los usuarios

 DEBERES

 

  1. Cumplir con su asistencia en los horarios establecidos dentro del programa adquirido,
  2. Permanecer y participar activamente en las clases.
  3. Participar de las actividades programadas como complemento en su formación y aprovechar al máximo los recursos y oportunidades de refuerzo que el instituto le brinda. 
  4. Cumplir al menos con  el 70% de los trabajos asignados correspondientes a cada nivel.
  5. Tomar y ejecutar las medidas necesarias para nivelarse en caso de inasistencia o bajo rendimiento.
  6. Vincularse y participar activamente de manera responsable en los distintos grupos conversacionales, proyectos pedagógicos, culturales y sociales que ofrece el instituto.
  7. Informar sobre la imposibilidad de asistir a clases o cambios en el horario.
  8. Programar las clases durante la vigencia del Contrato (Modalidad Personalizado)
  9. Presentar las actividades de nivelación, talleres y/o exámenes realizados en horario extemporáneo,  en caso de inasistencia.
  10. Seguir las reglas mínimas de cortesía y respetar los derechos de sus compañeros.
  11. Mantener un trato cordial con todas las personas que se encuentran en el instituto.
  12. Estar atento a los resultados de su proceso de aprendizaje.
  13. Valorar la oportunidad y sentirse orgulloso(a) de de pertenecer a nuestro instituto.
  14. Acatar las orientaciones contenidas en este manual de convivencia, incluyendo las observaciones hechas por los colaboradores del instituto que van en pro de una sana convivencia.
  15. Seguir siempre el conducto regular para resolver cualquier tipo de   inconvenientes que se presenten dentro y fuera de las instalaciones y que estén en relación al Instituto.
  16. Denunciar cualquier caso de violencia o cualquier forma de acoso, que vulneran los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
  17. Evitar las manifestaciones afectivas dentro y alrededor de las instalaciones del Instituto.
  18. Comprometerse al cumplimiento de acciones que promueven y mantienen una sana y armónica convivencia.
  19. Respetar el nombre del instituto y abstenerse de realizar cualquier propaganda de desprestigio.
  20. Realizar oportunamente el pago del valor de la mensualidad según sea la modalidad en las fechas estipuladas en el contrato de inscripción.
  21. hacer uso debido de las instalaciones, así como de los materiales didácticos y equipos audiovisuales y en general de todos los elementos contenidos dentro del Instituto.
  22. Asistir al instituto con una excelente higiene y presentación personal.

Capitulo 2.

Sanciones disciplinarias

FALTAS LEVES


 

  1. Afectar negativamente el desarrollo de las actividades al interior del instituto.
  2. No asistir a clase o a cualquier actividad escolar programada sin informar con anterioridad a la administradora de la sede.
  3. Adoptar un comportamiento y lenguaje inadecuado, en contra de las buenas costumbres.
  4. Hacer bromas irrespetuosas, de mal gusto o malintencionadas a otros compañeros o miembros del instituto.
  5. Llegar tarde al aula de clase sin justificación interrumpiendo la clase.
  6. Interrumpir las actividades académicas, mediante actuaciones que impidan o entorpezcan su normal desarrollo, como charlar constantemente, escuchar música o hacer uso del teléfono.
  7. Salir de clases o de cualquier actividad sin el permiso correspondiente.
  8. Tomar foto o video sin autorización del profesor y/o de otras personas
  9. Asistir a la clase sin los útiles y materiales necesarios para las tutorías.
  10. Entorpecer o impedir la comunicación entre la institución educativa y los padres de familia y/o responsable del contrato.
  11. Demostraciones de afecto distintas a las de amistad y compañerismo dentro de las instalaciones.
  12. Otras que aunque no están contempladas en este artículo pueden tener la connotación de FALTA LEVE,

 

FALTAS GRAVES

 

  1. Faltar al respeto a cualquiera de las personas que se encuentran al interior del instituto.
  2. Desacatar una instrucción impartida por un tutor o colaborador del instituto.
  3. La reincidencia y/o acumulación de faltas leves
  4. Violar con su conducta los Derechos Fundamentales consagrados en la constitución política de Colombia (del artículo 11 al artículo 41)
  5. Realizar o promover actividades con el propósito de afectar total o parcialmente cualquier actividad normal del instituto.
  6. Obstaculizar las investigaciones administrativas o disciplinarias que se adelanten para la solución de algún problema.
  7. Atentar contra la inviolabilidad de la correspondencia y demás formas de comunicación.
  8. Realizar actividades privadas de afecto (incluye sentarse sobre otra persona, besos en la boca entre otros) y/o sexuales dentro de las instalaciones o en desarrollo de cualquier actividad programada en otro lugar por parte del instituto.
  9. Omitir la verdad o suministrar información falsa en formularios de registro, como sus datos personales o cualquier tipo de información requerida por el instituto para su debido registro.
  10. Sustraer, sustituir, alterar, mutilar, destruir, ocultar, desaparecer, apropiarse o falsificar los documentos con datos personales o pertenecientes al instituto.
  11. Destruir, sustraer, apropiarse o alterar, a través de medios magnéticos o técnicos, Información del instituto.
  12. Apropiarse, ocultar, desaparecer o destruir bienes, elementos, documentos y pertenencias de compañeros, profesores, personal administrativo o particular y/o de propiedad del Instituto.
  13. Efectuar conductas ilegales o mal intencionadas, insultantes, pornográficas u obscenas a través de cualquier medio.
  14. Sabotear las operaciones y hacer mal uso del buen nombre del instituto.
  15. Incitar al odio y la violencia que comprometa la seguridad y el bienestar de otros usuarios.
  16. Alentar el uso de bebidas alcohólicas, estupefacientes, o sustancias no permitidas.
  17. Promover comportamientos peligrosos o antisociales.
  18. Hacer uso inadecuado de los dispositivos electrónicos conectados a nuestra red para ver y/o divulgar material pornográfico.
  19. Proferir públicamente expresiones que afecten el buen nombre de las personas que colaboran en el.
  20. Formular acusaciones tendenciosas o temerarias que afecten la actividad académica o administrativa del Instituto.
  21. Sustraer de cualquier forma (físicamente, o mediante medios tecnológicos como celulares) los materiales académicos de los cuales dispone el instituto, tales como elementos de nuestras metodologías para ser usados por terceros o facilitarlos a terceros para ser incorporados en metodologías de la competencia o instituciones educativas diferentes a Real Languages School.
  22. Utilizar el nombre o símbolo del Instituto para realizar actividades que no han sido autorizadas por éste.
  23. No informar o entorpecer información relevante de la cual deba tener conocimiento el instituto.
  24. Realizar acciones que constituyan acoso (bullying), entendido como toda conducta negativa, intencional, metódica y sistemática, de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia; o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un miembro del instituto, directamente o mediante medios electrónicos.
  25. Realizar conductas que constituyan violencia sexual, entendida como todo acto o comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma: física, psicológica emocional.
  26. Aprovecharse de las condiciones de indefensión, desigualdad o las relaciones de poder existentes entre víctima y agresor.
  27. Vulnerar los derechos de los niños, niñas o adolescentes.
  28. Irrespeto de hecho, palabra u omisión, injuria, abucheo, burla o apodos a cualquier miembro del Instituto.
  29. Irrespeto al buen nombre o al símbolo del instituto.
  30. Inducir premeditadamente a miembros de la comunidad educativa a cometer faltas.
  31. Ser cómplice o encubridor de faltas al Manual de Convivencia
  32. Realizar amenazas verbales, escritas o a través de medios electrónicos a cualquier aprendiz o funcionario del instituto.
  33. Hacer uso del nombre para beneficiarse lucrativamente mediante actividades diferentes a las del instituto y en desconocimiento de los directivos del Instituto
  34. Todo acto de insubordinación o actitudes negativas que bayan en contra de una sana convivencia.
  35. Suministrar información distorsionada o falsa, que perjudique a cualquier miembro de la comunidad educativa y/o entorpezca el normal desarrollo de las actividades del Instituto.
  36. Incumplir de manera reiterada a los compromisos académicos establecidos por el instituto.
  37. Hacer cualquier tipo de reclamos en forma irrespetuosa y/o agresiva.
  38. Suplantar a compañeros o hacerse suplantar para evadir responsabilidades disciplinarias o académicas.
  39. Presentar como propios trabajos realizados por otro usuario.
  40. Causar o propiciar daño intencional a instalaciones y bienes del Instituto o a los bienes de personas ajenas que se encuentren en dentro de las instalaciones.
  41. Otras faltas que, aunque no estén contempladas en este artículo puedan tener la connotación de FALTA GRAVE, la cual será determinada por los directivos del Instituto.

Faltas Muy Graves

 

  1. La reincidencia en cualquiera de las faltas consideradas como graves.
  2. Realizar una conducta tipificada en la ley como delito o contravención.
  3. Realizar o inducir a sus compañeros a la práctica de conductas sexuales impropias que atenten contra el pudor y la decencia, tales como: Prostitución, exhibicionismo, pornografía, acoso o abuso sexual, trata de personas entre otras a través de cualquier medio.
  4. Amenazar, chantajear, o sobornar a cualquier integrante del instituto para conseguir algún beneficio personal o colectivo.
  5. Apropiarse de los bienes de otras personas o del Instituto, la estafa en cualquiera de sus modalidades.
  6. Presentarse a las sesiones o actividades del instituto bajo los efectos de bebidas alcohólicas, estupefacientes o sustancias no permitidas; usarlas, portarlas, distribuirlas, o alentar su uso, dentro o fuera de las instalaciones.
  7. Agresión verbal, emocional o física a cualquier miembro de la comunidad educativa.
  8. Sustraer, alterar, falsificar o enmendar firmas, sellos, registros, actas, certificados o certificaciones, materiales de evaluación u otros documentos del Instituto.
  9. Hacer parte de pandillas que amenazan o agreden a otras personas y que cometen actos que atentan contra la seguridad, la vida y la dignidad de las personas y otros seres y a los bienes públicos o privados.
  10. Ingresar a las instalaciones del Instituto, portando o manipulando dentro del mismo, armas reales o de juguete, explosivos o material pirotécnico, líquidos inflamables, y/o sustancias tóxicas que atenten contra la integridad física y la vida.
  11. Todo acto que contribuya a la intervención penal, judicial, pérdida de la libertad o reclusión en sitios de rehabilitación o comunidades terapéuticas.
  12. Usar la red de internet para ridiculizar, difamar, amenazar o agredir de palabra, con imágenes y otros a cualquier miembro del Instituto.
  13. Portar o divulgar cualquier tipo de material pornográfico mediante medios impresos, virtuales, digitales, etc. atentando contra la integridad moral, física y sexual de las personas que hacen parte del  Instituto.
  14. Hacer bromas pesadas (usar ácidos, energizantes, pólvora) y/o juegos bruscos que atenten contra la salud o la integridad física de cualquier persona de la comunidad educativa.
  15. Filmar, fotografiar a docentes u otros miembros de la comunidad educativa con el fin de chantajear, ridiculizar, difamar o amenazar.
  16. Realizar acto o acceso con otra persona, con o contra su voluntad dentro del Instituto o en instalaciones ajenas en actividades programadas por éste; inducir a prácticas abusivas, discriminatorias, denigrantes, deshonrosas
  17. Atentar o violar la libertad sexual o influir negativamente en la educación sexual de las personas.
  18. Inducir, manipular, amenazar u obligar a otra persona a cometer acto que constituya infracción académica o disciplinaria, o que de cualquier manera atente contra la ley, la moral, la ley, la salud y las buenas costumbres que exige el Instituto.
  19. Acudir a la fuerza física para solucionar diferencias
  20. Ser cómplice, callar o abstenerse de denunciar la comisión de una falta muy grave.
  21. Hacer uso inadecuado de los recursos educativos, científicos, técnicos o tecnológicos de que dispone el Instituto.
  22. Instalar o bajar programas, sin permiso ni licenciamiento en equipos de propiedad del Instituto.
  23. Cambiar las configuraciones, borrar o mover archivos esenciales de programas. .
  24. Usar un computador institucional con fines comerciales.
  25. Emplear medios irregulares para conocer previamente los temas de las pruebas académicas, utilizar durante los mismos elementos de consulta no autorizados, suministrar o recibir sin autorización información escrita o verbal, o permitir la trascripción o transcribir parcial o totalmente trabajos escritos, copiarse las tareas y otras formas que connotan el plagio de trabajos realizados por terceros.
  26. Otras faltas que, aunque no están contempladas en este artículo, pueden tener la connotación referida de FALTA MUY GRAVE, la cual será determinada por el personal directivo del Instituto.

Capítulo 3.

procedimientos para aplicar sanciones

 

Todo proceso disciplinario se realizará orientado por los principios constitucionales y legales del debido proceso. Las sanciones señaladas en este capítulo tienen una finalidad protectora, educativa o formativa y restaurativa y se aplicarán con el apoyo del personal del Instituto y de los tutores responsables.

La primera instancia a la que acude el estudiante ante una situación disciplinaria es el tutor en el aula, quien pondrá el caso en conocimiento de la administradora de la sede. De ser una falta grave o gravísima se procede a realizar un acta para dejar constancia por escrito de los hechos y se suspende al aprendiz temporal o definitivamente, poniendo el caso en conocimiento de de los directivos inmediatamente en caso de requerir acciones subsecuentes.

Luego de evaluar el caso y la toma de decisiones se programará una reunión con los implicados para escuchar las versiones y se dictan disposiciones. Si se considera falta es grave o gravísima y tiene implicaciones legales se procederá a iniciar el debido proceso ante la autoridad competente quien determinará las medidas sancionatorias definitivas.

Capítulo 4

Pasos a seguir para aplicar sanciones a Faltas Leves

  1. La situación se reporta de forma inmediata a la administradora de la Sede quien hará Llamado de atención verbal y realizará los acuerdos y los compromisos respectivo por parte del aprendiz, si se cree pertinente se realizará un acta en la que se describe la situación particular
  2. El aprendiz deberá ofrecer disculpas  a las personas afectadas, cuando la falta los amerite.

Capítulo 5.

Circunstancias De Atenuación.

 

  1. Se consideran como circunstancias que atenúan o eximen la responsabilidad del estudiante las siguientes:
  2. Su edad, desarrollo psicoactivo, mental, volitivo y sus circunstancias personales, familiares o sociales.
  3. Reconocimiento oportuno y voluntario de la falta.
  4. Cumplimiento de los compromisos adquiridos durante su estadía en el Instituto.
  5. Acciones tendientes a defender sus derechos.
  6. Haber sido inducido por un superior, o compañero a cometerla.
  7. Procurar por iniciativa propia resarcir los daños causados antes de que sea impuesta la sanción.
  8. Cometer la falta en estado de alteración, motivado por circunstancias que le causen dolor físico o psíquico.
  9. Reconocer que ha cometido una falta y tomar medidas para su reparación.
  10. Y otras que en su momento se consideren conductas que atenúan la falta disciplinaria.

Capítulo 6.

Circunstancias De Agravación.

 

  1. Faltar a la verdad.
  2. Las circunstancias y efectos negativos en el aula y en la comunidad.
  3. Haber actuado por motivos de los cuales ya estaba informado o avisado.
  4. Cometer la falta con premeditación, alevosía y ventaja.
  5. Cometer la falta en provecho propio o de un tercero.
  6. El abuso de confianza hacia profesores y/o compañeros.
  7. La reiteración de la conducta
  8. Haber obrado con la complicidad de otras personas, miembros de la comunidad académica.
  9. Cometer la falta, bajo la influencia de bebidas embriagantes o de sustancias que produzcan dependencia física o síquica prohibidas o controladas por la Ley.
  10. Cometer la falta para ocultar otra.
  11. Lesionar derechos fundamentales constitucionales.
  12. Evadir la responsabilidad o atribuirla sin fundamento a un tercero.
  13. Haber acordado compromisos de mejoramiento y no cumplirlos.
  14. Ser reincidente en la comisión de faltas.
  15. Y otras que en su momento se consideren conductas que agravan y  responsabilizan al disciplinado en la comisión de la conducta.
  16. El cometer las faltas para ocultar o ejecutar otras.
  17. El haber cometido la falta aprovechando la confianza depositada en él.
  18. Cometer la falta aprovechando condiciones de inferioridad de otras personas
  19. El haber colocado al sujeto pasivo de la falta en incapacidad de resistir o en condiciones de inferioridad física o psíquica.
  20. Emplear en la ejecución del hecho un medio cuyo uso puede resultar peligro común.

Capítulo 7.

Mecanismos para evitar faltas graves o gravísimas

 

Promover actividades pedagógicas aprendices, colaboradores y los responsables del contrato orientado a realizar una labor pedagógica de conocimiento y concientización de la aplicación del Código de la Infancia y Adolescencia, contenido en la Ley 1098 de 2006, haciendo énfasis a los padres de familia y profesores para que eduquen a los niños, niñas y  adolescentes con el respeto a los demás compañeros, en especial hacia aquellos con dificultades en el aprendizaje, con necesidades educativas especiales o condiciones excepcionales. Prever, además actividades pedagógicas con los estudiantes para que reconozcas sus derechos, obligaciones y demás normas contenidas en el Manual de Convivencia. 

Capítulo 9. 

Estrategias de Comunicación

 

  1. La circular: se trata de un medio de comunicación unilateral en el que el instituto informa de alguna actividad, situación o simplemente para proveer una información a nivel general, es decir que conviene a todos los estudiantes y posiblemente al personal administrativo.
  2. Reuniones: pueden ser a nivel general o por grupos y pueden dividirse en dos tipos: Reuniones de carácter formativo o Reuniones de carácter informativo. La primera tiene como fin tratar algún tema específico con respecto al proceso de formación de los estudiantes y pueden incluir actividades culturales o celebraciones de conmemoraciones de algún evento que tiene como tema en alguno de los idiomas. Y la segunda, puede ser para la entrega de algún tipo de información en idioma nativo las que pueden incluir la participación de padres o tutores responsables.
  3. página Web: Nuestra página web sirve de canal informativo y de comunicación para las personas que deseen utilizarla con este fín. Además el instituto publica allí sus más recientes actividades así como las programadas para el futuro. También se informa sobre los cursos, promociones, reconocimientos, noticias, cambios en alguna de nuestras políticas, horarios, etc.
  4. Correos electrónicos: Usamos la comunicación vía correo electrónico de manera general para dar aviso de nuestros servicios, promociones, cambios en horarios, eventos, etc. Igualmente es una herramienta que se usa para comunicar de manera directa con las personas interesadas en caso de ser requerido el envío de alguna información particular o para el tratamiento de un tema específico.
  5. whatsApp: Alternativamente al correo electrónico y dado que la mayoría de las personas usan más su whatsApp más que su correo electrónico, usamos esta herramienta tecnológica como medio de comunicación masivamente o de manera individual con el fin de poner en conocimiento información sobre los cursos, promociones, reconocimientos, noticias, cambios en alguna de nuestras políticas, horarios, etc.
  6. Para ellos se define el objetivo, la periodicidad y la forma organizativa para su funcionamiento; esto es, la producción, la edición, difusión, y retroalimentación de la información contenida.

Capítulo 8.

Del sistema de información y comunicación

 

El sistema de comunicación e información es fundamental para fortalecer los lazos entre la comunidad educativa, facilitar el desarrollo de los proyectos, mejorar el clima social, organizacional y contribuir a la unidad de propósitos. Para ello es necesario establecer las estrategias y los medios de comunicación. 

Todo usuario, padre de familia, tutor apoderado tienen derecho a presentar solicitudes, quejas, peticiones o reclamos dentro del marco del manual de convivencia así como de las condiciones bajo las que se prestan nuestros servicios y solo tendrán lugar en lo relacionado a estas.

Los interesados podrán solicitar formulario de PQR que provee el Instituto o podrá dirigir una carta a nombre del administrador(a) de la sede de Real English Colombia, para tal propósito en la que manifiesta sus inquietudes y la cual incluye todos sus datos para posterior respuesta.

El instituto Real English Colombia tiene 10 días hábiles para emitir respuesta si así lo requiere y se reserva el derecho de hacer correcciones en todo caso donde se haya cometido una mala interpretación de cualquiera de las premisas descritas en la solicitud.

Capítulo 5

Pasos a seguir para aplicar sanciones a Faltas Graves y Gravísimas

 

  1. La situación se reporta de forma inmediata a la administradora de la ede quien evalúa la situación y elabora un acta en donde queda registrado: la falta, las indagaciones, la versión libre del estudiante, las pruebas. Se harán las recomendaciones a que haya lugar y se sugerirán las estrategias de reparación y reconciliación.
  2. Se procede a poner en conocimiento el caso a las  directivas del instituto como al responsable del contrato (padre de familia o tutor apoderado) mediante llamada telefónica, correo electrónico o mensaje instantáneo, tanto a las para informarle sobre la situación.
  3. El Director del Instituto cuenta con 3 (tres) días hábiles después de recibir el informe por parte de la administradora para emitir un concepto. Si no hay mérito para tomar otras medidas ordena el archivo del proceso sin más trámites.
  4. Si la falta constituye una falta muy grave, el director dará a conocer la nueva resolución a la administradora de la sede, al estudiante y al responsable del contrato, mediante notificación escrita (correo electrónico) en la cual se expone nuevamente el caso y las razones por las cuales se impone una nueva sanción, por las cuales se imponen acciones judiciales. Esta decisión estará debidamente motivada y será congruente con el caso.
  5. El estudiante o el responsable tendrán derecho a interponer Recurso de Reposición ante las directivas del instituto (Art. 41, numeral 7 –Ley 1098) contra la Resolución que lo sanciona, dentro de los 5 (cinco) días hábiles siguientes y/o Recurso de Apelación ante el director del Instituto (cinco) días hábiles siguientes a la notificación de la Resolución. Pasados los 5 (cinco) días sin que se hayan interpuesto los Recursos de Ley, la determinación quedará en firme.